| dc.contributor.author | Herrera–Arenas, D. Y. | |
| dc.coverage.spatial | Texcoco | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2024-08-14T15:39:02Z | |
| dc.date.available | 2024-08-14T15:39:02Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-01 | |
| dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68508 | |
| dc.description.abstract | El documento describe a la didáctica del objeto como una estrategia de enseñanza que da prioridad y suma relevancia en los objetos, además que al tener cargas de significados e información se convierten en fuentes de información así que cabe aclarar que en la investigación toda fuente es entendida como un informante. Además aborda la reflexión sobre el uso de los objetos para el aprendizaje significativo relacionando la información con el contexto del alumno. | es_MX |
| dc.format.extent | 101 a 150 paginas | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
| dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | C.C. | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
| dc.subject | Didáctica del objeto | es_MX |
| dc.subject | Enseñanza | es_MX |
| dc.subject.classification | Historia | es_MX |
| dc.title | La didáctica del objeto como estrategia para el aprendizaje significativo de la historia en educación secundaria | es_MX |
| dc.type | Tesis | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
