El juego como estrategia de aprendizaje para fortalecer el concepto de número en un grupo de segundo grado de preescolar

dc.contributor.author	Siles-Campos, Y.
dc.date.accessioned	2024-06-27T22:35:01Z
dc.date.available	2024-06-27T22:35:01Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68488
dc.description.abstract	El presente documento tiene como propósito ampliar las estrategias de intervención dentro del aula para abordar el Campo de Formación Académica de Pensamiento Matemático en los alumnos de nivel preescolar, por tal motivo las acciones establecidas dentro de la intervención se encuentran orientadas a resolver esta problemática en el grupo.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje, Estrategia, Juego, Número	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	El juego como estrategia de aprendizaje para fortalecer el concepto de número en un grupo de segundo grado de preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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