El juego como estrategia didáctica para la adquisición de un aprendizaje significativo a través del conteo en educación infantil

dc.contributor.author	MENDOZA-ORTEGA, A.K.
dc.date.accessioned	2024-06-27T22:29:20Z
dc.date.available	2024-06-27T22:29:20Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68483
dc.description.abstract	Se analice y concrete detalladamente la técnica del juego como una estrategia didáctica que ayuda a los infantes a adquirir con mayor facilidad un aprendizaje significativo en el conteo, incrementando sus posibilidades en el desarrollo de habilidades matemáticas. El aprendizaje significativo debe tener experiencias anteriores y conjuntarse con las nuevas para la adquisición de nuevos conocimientos.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje,Conteo,Didáctica,Juego	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	El juego como estrategia didáctica para la adquisición de un aprendizaje significativo a través del conteo en educación infantil	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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