Estaciones de aprendizaje: una estrategia para favorecer las habilidades prácticas en alumnos de 1° y 2° del CAM No. 15

dc.contributor.author	Rivera-Soto, A.M.
dc.coverage.spatial	013 Atizapán de Zaragoza	es_MX
dc.date.accessioned	2024-06-27T20:57:43Z
dc.date.available	2024-06-27T20:57:43Z
dc.date.issued	2023-07-11
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68466
dc.description.abstract	El presente trabajo es un informe de prácticas que parte dentro de un Centro de Atención Múltiple, en donde se detectó un problema en cuanto al desarrollo de las habilidades adaptativas prácticas, dentro del cual se ven beneficios para una mejora de la practica docente llevando a cabo un plan de acción que toma como estrategia principal las Estaciones de aprendizaje.	es_MX
dc.format.extent	81 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Estaciones de aprendizaje, Habilidades adaptativas, Mejora de la práctica	es_MX
dc.subject.classification	Educación Inclusiva	es_MX
dc.title	Estaciones de aprendizaje: una estrategia para favorecer las habilidades prácticas en alumnos de 1° y 2° del CAM No. 15	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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