La educación socioemocional como estrategia para fortalecer la cultura de paz en el aula

dc.contributor.author	Castillo-Montes, M.
dc.coverage.spatial	Tianguistenco	es_MX
dc.date.accessioned	2024-06-27T17:16:36Z
dc.date.available	2024-06-27T17:16:36Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68443
dc.description.abstract	El presente informe de prácticas profesionales corresponde a una de las modalidades de titulación para obtener el grado de Licenciada en Enseñanza y Aprendizaje de la Formación Ética y Ciudadana establecidas en el documento de Orientaciones Académicas para la elaboración del Trabajo de Titulación correspondientes al Plan de Estudio 2018. En el documento se describe el trabajo realizado a lo largo de un ciclo escolar, en el que, a partir de la identificación de una problemática en la escuela de práctica, se procedió a indagar sobre las posibles soluciones a partir de referentes teóricos	es_MX
dc.format.extent	51 a 100 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Atención	es_MX
dc.subject	Teoría de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	La educación socioemocional como estrategia para fortalecer la cultura de paz en el aula	es_MX
dc.type	Informe de prácticas profesionales	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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