El aprendizaje significativo para fortalecer la memoria de los estudiantes de primer grado de educación secundaria

Abstract

El aprendizaje significativo así como la memoria son el objeto de estudio del presente trabajo de investigación, porque demuestra que es un proceso en el que todo estudiante tiene la posibilidad de poner en juego sus conocimientos previos y asociarlos con situaciones de su vida cotidiana, impactando en dar respuesta a problemáticas de su entorno, por lo que la memoria es prioritaria para obtener cualquier teoría del aprendizaje, no obstante, como docentes direccionamos contenidos programáticos hacia un aprendizaje esperado de acuerdo a los planes y programas de estudio de Formación Cívica y Ética en Educación Secundaria.