Loa mediadores físicos como estrategia para favorecer la autorregulación de las emociones de los niños preescolares

dc.contributor.author	Flores-Valdes, L.
dc.date.accessioned	2024-06-27T16:02:10Z
dc.date.available	2024-06-27T16:02:10Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68425
dc.description.abstract	Los mediadores físicos tuvieron el papel de intermediarios ante situación que presentaron los alumnos, como fueron los conflictos entre pares, esperar de turno, respetar acuerdos, para recuperar su atención e incluso para el trabajo colaborativo.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Autorregulación, Emociones, Físicos, Mediadores	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	Loa mediadores físicos como estrategia para favorecer la autorregulación de las emociones de los niños preescolares	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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