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dc.contributor.authorSoza-Cazarez, M. M.
dc.coverage.spatialTianguistencoes_MX
dc.date.accessioned2024-06-26T23:36:16Z
dc.date.available2024-06-26T23:36:16Z
dc.date.issued2023-07-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68421
dc.description.abstractLas Escuelas Normales son instituciones de educación superior que, a través de la operación de planes y programas de estudio vigentes, tienen la misión de formar a los docentes para la educación básica de nuestro país. En el caso de la Licenciatura en Educación Primaria plan de estudios 2018; la malla curricular está organizada en cuatro trayectos formativos, siendo uno de éstos, práctica profesional, el cual está integrado por ocho cursos, que articulan actividades, con énfasis en el acercamiento paulatino a la actividad profesional en contextos específicos y su análisis. Desde los primeros semestres de la licenciatura tuve la oportunidad de realizar prácticas de observación en distintas instituciones y contextos, y de utilizar la observación, entrevista y cuestionario como técnicas para recuperar información, conocer y comprender la realidad de las instituciones de educación primaria que visitaba, siempre focalizándome en temas relacionados con las dimensiones de la práctica educativa y los contextos escolares.es_MX
dc.format.extent91es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/es_MX
dc.subjectAprendizajees_MX
dc.subjectAtenciónes_MX
dc.subjectTeoría de la educaciónes_MX
dc.subject.classificationEducaciónes_MX
dc.titleEstrategias lúdicas para fortalecer la comprensión de las tablas de multiplicar en segundo grado de educación primariaes_MX
dc.typeInforme de prácticas profesionaleses_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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