Estrategias para la enseñanza de la división en alumnos de quinto grado de primaria

Abstract

La educación aparte de ser un derecho que todos los seres humanos tenemos, también es el motor que impulsa el desarrollo de la sociedad, el principal objetivo es la formación de personas con valores, capaces de potenciar y desarrollar sus habilidades. Un docente tiene el compromiso y responsabilidad de formar ciudadanos libres, participativos en la toma de decisiones y solución de conflictos. Este informe de prácticas profesionales es un documento analítico-reflexivo del proceso de intervención que se realizó en el periodo de las prácticas profesionales, en este trabajo se describen las acciones y estrategias diseñadas para la enseñanza de la división en los alumnos de quinto grado con la finalidad de mejorar y transformar uno o algunos aspectos de la práctica profesional. Para que este documento reflexivo fuera posible; las prácticas profesionales se desarrollaron en una Escuela Primaria del municipio de Santiago Tianguistenco, para el desarrollo y aplicación de las estrategias se llevaron a cabo a un grupo de alumnos de quinto grado.