El estado emocional del docente, multifactorial para el desempeño escolar

dc.contributor.author	Luna-Delgado, L.
dc.coverage.spatial	Tianguistenco	es_MX
dc.date.accessioned	2024-06-25T23:47:17Z
dc.date.available	2024-06-25T23:47:17Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68395
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación aborda el tema “El estado emocional del docente, multifactorial para el desempeño escolar”. Este se realizó con el interés de conocer el impacto que tienen diversos factores en su desempeño escolar, es decir, al momento de dar clases, realizar actividades, cumplir con asignaciones y la relación de convivencia que se ha generado dentro de su entorno laboral. Además de proponer estrategias que, mediante una serie de actividades ayuden al docente a identificar y regular las emociones que este experimenta en su día a día y que podrían afectar su trabajo dentro de la escuela.	es_MX
dc.format.extent	51 a 100 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Atención	es_MX
dc.subject	Teoría de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	El estado emocional del docente, multifactorial para el desempeño escolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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