Concepciones de la asignatura de historia en alumnos de secundaria

dc.contributor.author	Díaz-Hernández, A. L.
dc.coverage.spatial	Texcoco	es_MX
dc.date.accessioned	2024-06-06T17:26:49Z
dc.date.available	2024-06-06T17:26:49Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68375
dc.description.abstract	Este documento se centra en la investigación de la concepción acumulativa que tienen los estudiantes de secundaria acerca de la Historia, así como establecer las razones por las cuales esta concepción se mantiene y se reproduce, lo que ayudará a establecer un diagnóstico que proyecte en el docente una visión distinta para abordar la Historia.	es_MX
dc.format.extent	96 Pág.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Historia	es_MX
dc.title	Concepciones de la asignatura de historia en alumnos de secundaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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