La adquisición del concepto de número en niños de primer grado de preescolar a través del juego

dc.contributor.author	Martínez-Rosas, A.J.
dc.date.accessioned	2024-06-05T18:19:23Z
dc.date.available	2024-06-05T18:19:23Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68373
dc.description.abstract	La importancia del desarrollo del pensamiento matemático en educación preescolar se basa en mejorar habilidades, capacidades, actitudes y valores, para adquirir conocimientos aptos para resolver retos; esto permitirá al alumnado formular hipótesis, aplicar técnicas o métodos, argumentar y justificar respuestas enfocadas en dicho pensamiento.	es_MX
dc.format.extent	151 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Adquisición, Número, Preescolar	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	La adquisición del concepto de número en niños de primer grado de preescolar a través del juego	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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