Instrucciones a partir de la PNL para el desarrollo de actividades escolares de primer grado de primaria

Abstract

El propósito de este estudio de investigación-acción es demostrar que las aplicaciones de instrucciones a partir de la Programación Neurolingüística (PNL) en el desarrollo de las actividades escolares con los alumnos de primer grado de educación primaria generan un impacto positivo. En una investigación que se centra principalmente en atender a las dificultades encontradas respecto a la realización de tareas dentro del aula. Al estar practicando en el primer grado, los alumnos se encuentran en un proceso de alfabetización por lo que no es lo mismo que tratar con alumnos de otros ciclos en donde ya han desarrollado habilidades de lectoescritura, por lo contrario, en este grado cada actividad debe ser orientada por medio de las instrucciones para facilitar la realización de actividades.