El aprendizaje basado en proyectos como estrategia docente para incrementar el interés por los contenidos históricos

dc.contributor.author	De la o-Ortega, B.
dc.date.accessioned	2024-05-30T23:32:02Z
dc.date.available	2024-05-30T23:32:02Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68344
dc.description.abstract	El trabajo de investigación enfatiza las el contexto derivado de la pandemia por Covid 19, durante la entrada al campo de estudio; la problemática se identifica en la falta de interés en el estudio de contenidos históricos en alumnos de nivel secundaria, siendo necesario que el docente ponga en práctica estrategias didácticas en el aula para responder dificultades de aprendizaje, potenciando la disposición de los alumnos para trabajar de manera autónoma en la clase de historia, así mismo fortalecer las competencias.	es_MX
dc.format.extent	111 Pág.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	C.C.	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Proyectos	es_MX
dc.subject.classification	Historia	es_MX
dc.title	El aprendizaje basado en proyectos como estrategia docente para incrementar el interés por los contenidos históricos	es_MX
dc.type	Revistas científicas (journals) y/o artículos científicos (papers) y de divulgación de la ciencia y la cultura	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX