La monografía como recurso didáctico para favorecer los procesos de sistematización y organización de contenidos históricos

dc.contributor.author	Clavijo-Cano, A. I.
dc.date.accessioned	2024-05-29T23:56:38Z
dc.date.available	2024-05-29T23:56:38Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68282
dc.description.abstract	Este trabajo propone una serie de actividades para recuperar aprendizajes no logrados durante la contingencia sanitaria. Tomando como base los resultados de una diagnóstico se observaron deficiencias relacionadas con la organización y sistematización de la información, en donde los alumnos no son capaces de comprender y consecuentemente, analizar información que se presente, ya sea en alguna lectura, o bien, durante el desarrollo de alguna trabajo.	es_MX
dc.format.extent	102 Pág.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Monografía	es_MX
dc.subject.classification	Historia	es_MX
dc.title	La monografía como recurso didáctico para favorecer los procesos de sistematización y organización de contenidos históricos	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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