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Las tac como medio para favorecer el aprendizaje significativo en educación primaria
dc.contributor | López-Flores, I. | |
dc.contributor.author | López-Flores, I. | |
dc.date.accessioned | 2024-05-29T23:54:00Z | |
dc.date.available | 2024-05-29T23:54:00Z | |
dc.date.issued | 2022-07-08 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68275 | |
dc.description.abstract | El uso de tecnologías se ha incorporado a las actividades cotidianas desde la década de 1900 para informarse, comunicarse y ofrecer servicios de manera rápida e instantánea, lo cual facilita la vida de las personas, el uso de recursos tecnológicos se ha vuelto parte fundamental del desarrollo social del ser humano, dadas las condiciones actuales post pandémicas el uso de dispositivos es indispensable para desenvolverse en un mundo que está cada vez más globalizado, se ha optado por involucrar el uso de estos medios en el aprendizaje, por ello Fornell y Vivancos (2010) citado por Falceto, M., Balbina, Rodríguez, C., Lluís, J & Sanz, G. (2016) definen a “las TAC como el uso de las tecnologías para una mejora en los procesos de enseñanza-aprendizaje, de evaluación y de organización, como agentes de cambios metodológicos que permitirán prácticas innovadoras y significativas” (p. 27). | es_MX |
dc.format.extent | 104 | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
dc.subject | Aprendizaje, Conocimiento, Cognición, Educación, Memorización, Psicología del desarrollo | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Las tac como medio para favorecer el aprendizaje significativo en educación primaria | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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