El desarrollo cognitivo y su determinación en el adolescente para el aprendizaje de la historia

dc.contributor.author	Romero Rubio, J. Q.
dc.coverage.spatial	120 Zumpango	es_MX
dc.date.accessioned	2024-05-29T22:57:06Z
dc.date.available	2024-05-29T22:57:06Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68223
dc.description.abstract	El desarrollo cognitivo en la adolescencia se caracteriza por una serie de cambios y avances en las habilidades de pensamiento. Durante esta etapa, los adolescentes experimentan un desarrollo del pensamiento abstracto, el razonamiento lógico y la capacidad de reflexionar críticamente sobre la información. Estas habilidades cognitivas permiten a los adolescentes analizar y comprender eventos históricos de manera más profunda, estableciendo conexiones entre ellos y generando interpretaciones más complejas y fundamentadas.	es_MX
dc.format.extent	66 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje de la historia	es_MX
dc.subject	Desarrollo cognitivo	es_MX
dc.subject	Determinación	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	El desarrollo cognitivo y su determinación en el adolescente para el aprendizaje de la historia	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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