Estudio de caso único del “Alumno N” en tercer grado en la escuela primaria

Abstract

La presente investigación, se realizó el objeto de estudio “Caso único en el tercer grado de una escuela primaria”, por tal razón, el problema rector de éste recae en las conductas y emociones que manifiesta un alumno denominado “Alumno N”. El diagnóstico inicial detectó en las primeras jornadas de observación e intervención, determinar emociones secundarias y conductas peculiares (acontecimientos vivenciales impulsados por estímulos ajenos a la persona), y se detonó la necesidad de identificar el origen de éstas, y su influencia con su respecto al desarrollo integral (bajo el énfasis de las áreas de desarrollo personal y social con enfoque en la Educación Socioemocional) del infante.