El método gráfico de Singapur como estrategia para la resolución de problemas matemáticos en alumnos del 5° grado, grupo B

Abstract

Es decir, tomando confianza haciendo uso de lo aprendido en anteriores cursos, permitiéndome propiciar los espacios de aprendizaje adecuados, los cuales respondan a las necesidades de todos los alumnos en el marco del plan y programas de estudio, como lo es el diseñando de planeaciones aplicando mis conocimientos curriculares, psicopedagógicos, disciplinares, didácticos y tecnológicos, así como el uso y aplicación de manera crítica y creativa de mis habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos, para la solución de problemáticas y toma de decisiones.