Estrategias de aprendizaje y socialización para Benjamín, un alumno con TDAH en un aula regular

Abstract

Una constante para el docente, circunda en la adaptación y adecuación al cambio por los retos que cada grupo de alumnos representa en su proceso de aprendizaje y socialización. Con base a los retos, el docente pone en juego su capacidad y habilidad para proponer y aplicar estrategias diversas. El caso, como ejemplo, lo describe al estudiar el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) del alumno “Benjamín”. Veremos en la presente tesis algunas estrategias diseñadas y aplicadas a fin de dar atención al reto de aprendizaje y socialización en un aula regular. ¿Qué se logró?.