The use of gamification as a ludic strategy to improve oral production in third grade secondary school

dc.contributor.author	Alvarez-Carrillo, A. E.
dc.coverage.spatial	106	es_MX
dc.date.accessioned	2024-05-29T20:37:55Z
dc.date.available	2024-05-29T20:37:55Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68159
dc.description.abstract	El objetivo de este escrito es evaluar y probar la estrategia ante la problemática observada durante los periodos de formación en la escuela secundaria, el impacto que la estrategia tiene en el trabajo de los estudiantes y la mejora en el trabajo docente en formación.	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Práctica pedagógica	es_MX
dc.subject.classification	Inglés	es_MX
dc.title	The use of gamification as a ludic strategy to improve oral production in third grade secondary school	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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