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Promover ambientes de aprendizaje que propicien la autonomía y participación en los alumnos
dc.contributor | Velázquez-Ramírez, C.A. | |
dc.contributor.author | Puebla-Osorio, R. | |
dc.coverage.spatial | 082-Tejupilco | es_MX |
dc.date.accessioned | 2024-04-30T15:40:08Z | |
dc.date.available | 2024-04-30T15:40:08Z | |
dc.date.issued | 2022-07-05 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68145 | |
dc.description.abstract | La educación se ha manifestado y ha dado su importancia en el desarrollo histórico, social, tecnológico y económico de la sociedad sin determinar un grupo social. En ella, el docente ha sido uno de los protagonistas, guías, entre otros, es uno de los principales promotores en los procesos de desarrollo y transformación de los educandos. Es por ello que visto desde otra perspectiva la educación esta englobada en los diversos paradigmas como un sujeto activo del aprendizaje desde la perspectiva de la formación inicial, así como permanente. | es_MX |
dc.format.extent | 91 pág. | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | amientes de aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Autonomía | es_MX |
dc.subject | plan acción | es_MX |
dc.subject.classification | Preescolar | es_MX |
dc.title | Promover ambientes de aprendizaje que propicien la autonomía y participación en los alumnos | es_MX |
dc.type | Informes de diario de campo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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