Ambientes de aprendizaje para favorecer la educación inclusiva a nivel preescolar

dc.contributor.author	Blas-Luciano, L.
dc.coverage.spatial	074 San Felipe del Progreso	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-26T19:07:43Z
dc.date.available	2024-04-26T19:07:43Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68089
dc.description.abstract	La educación se ofrece bajo el concepto de aprender a aprender, para el alumno, todo lo que es, lo que hace, lo que dice, lo que siente, lo que sueña, lo que aprende, lo que se le facilita, lo que le es difícil y todo que se pretende desarrollar; hoy tiene una estrecha relación con sus sentimientos, con el nivel de logro que puede obtener en cada meta si se le brinda un espacio seguro que le permita expresar lo que quiere y siente sin miedo a ser ignorado, burlado o rechazado	es_MX
dc.format.extent	98	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo digital educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Ambiente	es_MX
dc.subject	Aprendizaje cooperativo	es_MX
dc.subject	Educación inclusiva	es_MX
dc.subject	Inclusión	es_MX
dc.subject	Preescolar	es_MX
dc.subject.classification	Educación de la primera infancia	es_MX
dc.title	Ambientes de aprendizaje para favorecer la educación inclusiva a nivel preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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