Vinculación entre la comunicación familiar y el rendimiento académico de alumnos de quinto grado de primaria

Abstract

El objetivo de esta investigación es describir el vínculo que existe entre la comunicación familiar y el rendimiento académico en alumnos de educación primaria. Bajo un enfoque psicosocial, una metodología cualitativa, con criterios de la fenomenología. La primera fase se centra en un fenómeno de interés, se redacta el supuesto y preconceptos para reconocer cómo se podría investigar el fenómeno. En la segunda fase se contempla la recolección de información a través de entrevistas, cuestionarios, y observación. Por último, en la tercera fase, se realizan las reflexiones e interpretaciones sobre los aspectos esenciales que caracterizan al fenómeno.