Estrategias de comprensión lectora para generar aprendizaje en los estudiantes de segundo grado en la escuela secundaria oficial No. 0353 “Roberto Koch”

dc.contributor.author	Méndez-Carrillo, L.
dc.coverage.spatial	080 Sultepec	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-22T23:39:52Z
dc.date.available	2024-04-22T23:39:52Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68056
dc.description.abstract	Se piensa que la causa principal es que no existe la motivación a partir de estrategias que les motiven a desarrollar dicha competencia. Interfieren varias actividades y así poder ir adquiriendo nuevos conocimientos con los que se irán abriendo paso en la sociedad labora. La habilidad puede desarrollarse a partir de la aplicación de estrategias y que son importantes, enseñar a los alumnos para que los ayuden a desarrollar habilidad de la comprensión lectora.	es_MX
dc.format.extent	94 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo para los RDE de depósito	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Estrategias	es_MX
dc.subject	Habilidad	es_MX
dc.subject	Propósito	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	Estrategias de comprensión lectora para generar aprendizaje en los estudiantes de segundo grado en la escuela secundaria oficial No. 0353 “Roberto Koch”	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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