Estrategias para mejorar la lectura y escritura en alumnos de cuarto grado de educación primaria

dc.contributor.author	Gonzáles-Dorazco, J.
dc.date.accessioned	2024-04-18T20:03:24Z
dc.date.available	2024-04-18T20:03:24Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68043
dc.description.abstract	Al inicio del ciclo escolar en el aula se aplicó una prueba de producción de textos estilo SISAT, en ella la docente logró identificar la problemática que presentan los alumnos de lectoescritura misma que generó rezago educativo y afecta al desarrollo de otras actividades tales como relacionarse con sus compañeros, integrarse al trabajo colaborativo e incluso resistirse a participar frente al grupo.	es_MX
dc.format.extent	94 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Proceso de aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la Educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Estrategias para mejorar la lectura y escritura en alumnos de cuarto grado de educación primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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