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El juego como estrategia de enseñanza en cuarto grado grupo D
dc.contributor.author | Mancilla-Linares, M. | |
dc.coverage.spatial | 101 Tianguistenco | es_MX |
dc.date.accessioned | 2024-04-18T16:14:57Z | |
dc.date.available | 2024-04-18T16:14:57Z | |
dc.date.issued | 2023-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68038 | |
dc.description.abstract | En el grupo de cuarto D se consideró que la falta de interés de los estudiantes debe ser un tema de estudio prioritario debido a que esto genera comportamientos de negatividad, a causa de eso se muestran pasivos y apáticos para la obtención de un aprendizaje significativo; Lo antes mencionado se muestra como un obstáculo durante el desarrollo de las actividades académicas que se realizaron durante el periodo de prácticas. | es_MX |
dc.format.extent | 95 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Educación | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la Educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | El juego como estrategia de enseñanza en cuarto grado grupo D | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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