El juego como estrategia de enseñanza en cuarto grado  grupo D

dc.contributor.author	Mancilla-Linares, M.
dc.coverage.spatial	101 Tianguistenco	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-18T16:14:57Z
dc.date.available	2024-04-18T16:14:57Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68038
dc.description.abstract	En el grupo de cuarto D se consideró que la falta de interés de los estudiantes debe ser un tema de estudio prioritario debido a que esto genera comportamientos de negatividad, a causa de eso se muestran pasivos y apáticos para la obtención de un aprendizaje significativo; Lo antes mencionado se muestra como un obstáculo durante el desarrollo de las actividades académicas que se realizaron durante el periodo de prácticas.	es_MX
dc.format.extent	95 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la Educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	El juego como estrategia de enseñanza en cuarto grado grupo D	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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