El significado de la evaluación formativa en docentes de educación primaria

Abstract

La evaluación de los aprendizajes es una tarea de complejidad para los docentes, tanto por el proceso que implica el logro de los aprendizajes, como las evidencias que se deben de considerar para demostrar su adquisición. De lo anterior que la investigación giró en torno a la pregunta ¿Cuáles son los significados que tienen los docentes de educación primaria respecto de la evaluación formativa? Para dar respuesta a la pregunta se trabajó con la metodología de interaccionismo simbólico, con la propuesta de Herbert Blumer, cuya intención es conocer los significados de los docentes con el uso de sus tres premisas.