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El trabajo cooperativo como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje constructivista
dc.contributor.author | Villegas-Galicia, D. | |
dc.coverage.spatial | Chalco | es_MX |
dc.date.accessioned | 2024-04-12T21:42:17Z | |
dc.date.available | 2024-04-12T21:42:17Z | |
dc.date.issued | 2023-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/68019 | |
dc.description.abstract | El trabajo cooperativo se visualiza en distintas áreas, sin embargo, muchas veces no es considerado importante dentro del desarrollo de los niños. Actualmente, en la asignación de tareas relacionadas con la estrategia, los adultos presentan problemáticas relacionadas con ella, entre ellas la falta de comunicación, participación, empatía, liderazgo, responsabilidad, toma de decisiones, etc. | es_MX |
dc.format.extent | 91 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Técnica didáctica | es_MX |
dc.subject.classification | Educación | es_MX |
dc.title | El trabajo cooperativo como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje constructivista | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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