Gamificación para la enseñanza de las matemáticas en cuarto grado

Abstract

Durante la conformación de mi formación docente me he enfrentado a varias situaciones durante las jornadas de observación e intervención, en donde se manifestaron diversas problemáticas, en el caso de mi último año de formación en licenciatura se asocia la dificultad que tenían los alumnos en la asignatura de matemáticas y el punto de vista de los alumnos sobre los contenidos y como se abordan. Estas situaciones me interesaron investigar con más profundidad ya que las problemáticas se vivían constantemente en las escuelas primarias; mi propósito fue encontrar estrategias apropiadas para la enseñanza de las operaciones básicas (suma y resta).