La etnomatemática para la resolución de problemas en segundo grado

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo implementar la etnomatemática como estrategia didáctica para la resolución de problemas en segundo grado, a manera de información novedosa que ayude en la construcción de conocimientos socioculturales en los alumnos y pedagógicos en la formación docente, englobando desde la perspectiva de la nueva escuela mexicana, en la que se busca contextualizar y situar a los estudiantes durante el proceso de enseñanza, así mismo, lograr un aprendizaje significativo que lleve al alumno a poner su aprendizaje en práctica dentro de sus contextos cotidianos y socioculturales.