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dc.contributor.authorMontaño-Rodríguez, N.
dc.coverage.spatial120 Zumpangoes_MX
dc.date.accessioned2024-04-10T20:49:49Z
dc.date.available2024-04-10T20:49:49Z
dc.date.issued2023-07-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67965
dc.description.abstractLa observación y la práctica en las escuelas primarias ha hecho ver que no sólo el dominio de los contenidos es suficiente, sino que además es necesario tener las habilidades y actitudes adecuadas para interpretar situaciones en el salón de clases, saber actuar ante situaciones imprevistas, tomar decisiones y resolver conflictos que se lleguen a presentar durante la práctica educativa con el fin de organizar el trabajo y atender a todos los alumnos sin excepción alguna, contemplando de esta manera las emociones, las necesidades, las condiciones socioeconómicas, barreras de aprendizaje.es_MX
dc.format.extent78 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectConsolidaciónes_MX
dc.subjectNúmeros fraccionarioses_MX
dc.subjectProcesos lógico-matemáticoses_MX
dc.subject.classificationEducaciónes_MX
dc.titleConsolidación de procesos lógicos-matemáticos: fracciones y operaciones de suma y resta con números fraccionarios en quinto gradoes_MX
dc.typeTesises_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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