La inteligencia emocional  para promover la participación en el aula  en alumnos de educación  primaria

dc.contributor	Vergara-Patiño, A.
dc.contributor.author	Vergara-Patiño, A.
dc.coverage.spatial	21 Coatepec Harinas	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-10T20:47:48Z
dc.date.available	2024-04-10T20:47:48Z
dc.date.issued	2022-07-08
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67964
dc.description.abstract	Se vive en una sociedad cambiante, las formas de hacer y pensar de los humanos se han modificado, las emociones están presentes, se manifiestan de diferentes maneras en el cuerpo y mente, sin embargo, aún existen muchas personas, que no saben identificarlas, ni canalizarlas de manera adecuada, individuos que aún no conocen, o han desarrollado sus competencias emocionales. Es por ello que se genera una investigación titulada “La inteligencia emocional para promover la participación en el aula en alumnos de educación primaria”,	es_MX
dc.format.extent	109	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Habilidades, Emociones, Enseñanza, Aprendizaje, Docencia	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	La inteligencia emocional para promover la participación en el aula en alumnos de educación primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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