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dc.contributorGama-López, R. A.
dc.contributor.authorGama-López, R. A.
dc.coverage.spatial21 Coatepec Harinases_MX
dc.date.accessioned2024-04-10T20:24:48Z
dc.date.available2024-04-10T20:24:48Z
dc.date.issued2022-07-08
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67956
dc.description.abstractSe fundamenta en temáticas como la música para fortalecer la comprensión lectora, el cual engloba música y el cerebro, la música clásica, la potenciación creativa, ejercicios de escucha interactiva y coordinación motriz. Por otra parte se abordan temas acerca de las teorías del aprendizaje como la cognoscitiva, el constructivismo y las inteligencias múltiples, entre otros. Además se consulta a autores como Emilia Ferreiro, Frida Díaz Barriga, Teresa Colomer, Howard Gardner, Jean Piaget e Isabelle Solé quienes hacen aportaciones de las categorías centrales como la enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora, estrategias docentes para un aprendizaje significativo, procesos de aprendizaje de la lecto-escritura, inteligencias múltiples, principalmente la inteligencia musical, las cuatro etapas del desarrollo cognitivo, etc.es_MX
dc.format.extent108es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectInterpretación Musical, Inteligencia, Proceso de Aprendizaje, Aprendizaje, Docenciaes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y formaciónes_MX
dc.titleLa música como herramienta para fortalecer la comprensión lectora de educación primariaes_MX
dc.typeTesises_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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