Estrategias para fortalecer la comprensión lectora en alumnos de 4° A de primaria

dc.contributor.author	Monroy-Juárez, J. J.
dc.coverage.spatial	120 Zumpango	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-09T23:18:13Z
dc.date.available	2024-04-09T23:18:13Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67921
dc.description.abstract	De esta forma, permite reflexionar sobre estas nuevas experiencias que implican la labor docente, y no solo eso, sino que va más allá del porque el docente es un guía hacia el aprendizaje de los alumnos, mediante estrategias de enseñanza, que le permitan a las y los alumnos a adquirir los conocimientos necesarios y significativos tomando en cuenta el contexto, y como este influye en el institucional afectando o beneficiando el aprendizaje del alumno.	es_MX
dc.format.extent	62 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Comprensión lectora	es_MX
dc.subject	Estrategias	es_MX
dc.subject	Habilidades sociales	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	Estrategias para fortalecer la comprensión lectora en alumnos de 4° A de primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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