Las herramientas tecnológicas  como factor motivante en el reforzamiento de la comprención lectora de estudiantes de 5° A  2022-2023

dc.contributor.author	Fuentes-Flores, B.
dc.coverage.spatial	120 Zumpango	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-09T17:13:53Z
dc.date.available	2024-04-09T17:13:53Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67916
dc.description.abstract	En segundo lugar, nos encontramos el apartado del Plan de Acción, en donde expongo la intención del proyecto, los objetivos generales y específicos a los que quiero llegar por medio de un proyecto de intervención, diseñado a partir de la problemática identificada. Después, se muestra la planificación de las actividades desarrolladas en el ciclo mediante la redacción de experiencias.	es_MX
dc.format.extent	61 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Factor motivante	es_MX
dc.subject	Herramientas tecnológicas	es_MX
dc.subject	Reforzamiento	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	Las herramientas tecnológicas como factor motivante en el reforzamiento de la comprención lectora de estudiantes de 5° A 2022-2023	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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