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Estrategias lúdicas para fortalecer las operaciones matemáticas considerando la adición y sustracción en alumnos de 1°
dc.contributor.author | Pérez-Ramírez, D. L. | |
dc.coverage.spatial | 120 Zumpango | es_MX |
dc.date.accessioned | 2024-04-08T23:50:49Z | |
dc.date.available | 2024-04-08T23:50:49Z | |
dc.date.issued | 2023-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67914 | |
dc.description.abstract | Actualmente, parece evidente que la misión de educar a las nuevas generaciones recae, directamente, sobre dos pilares esenciales; el primero tiene que ver con la familia y el segundo con la escuela, por decir en el contexto familiar regularmente la figura esencial que va a desempeñar las labores educativas y sociales, son lo padres; mientras que, en el caso de la escuela, el sujeto clave de formación es el maestro (a). | es_MX |
dc.format.extent | 47 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Adición | es_MX |
dc.subject | Fortelecer | es_MX |
dc.subject | Matemáticas | es_MX |
dc.subject | Sustracción | es_MX |
dc.subject.classification | Educación | es_MX |
dc.title | Estrategias lúdicas para fortalecer las operaciones matemáticas considerando la adición y sustracción en alumnos de 1° | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
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