La lúdica como estrategia para el fortalecimiento de las operaciones básicas en alumnos de 3° de primaria

dc.contributor.author	Diaz-González, E.
dc.coverage.spatial	120 Zumpango	es_MX
dc.date.accessioned	2024-04-08T20:31:56Z
dc.date.available	2024-04-08T20:31:56Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67887
dc.description.abstract	La situación que prevalece en la actualidad es consecuencia del tiempo que no se impartieron clases presenciales, pues surgió un regazo escolar mayor a comparación de años anteriores, esto ocasiona que a los alumnos les sea difícil resolver ciertos problemas que se les presenta, este es el caso de los alumnos de 3° grado del grupo “B” de la Escuela Primaria “Tierra y Libertad”, ya que una de las problemáticas que se identificó en los alumnos es “la incorrecta resolución de operaciones básicas: adición, sustracción y multiplicación”.	es_MX
dc.format.extent	64 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Estrategias	es_MX
dc.subject	Fortalecimiento	es_MX
dc.subject	Operaciones básicas	es_MX
dc.subject.classification	Educación	es_MX
dc.title	La lúdica como estrategia para el fortalecimiento de las operaciones básicas en alumnos de 3° de primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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