La pregunta como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral en niños preescolares

dc.contributor.author	Zavala-Montiel, M. E.
dc.coverage.spatial	019 Capulhuac	es_MX
dc.date.accessioned	2024-02-07T16:21:05Z
dc.date.available	2024-02-07T16:21:05Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67844
dc.description.abstract	La relevancia del tema radica en que se deben brindar experiencias de aprendizaje a los niños preescolares relacionadas con el lenguaje oral, para que logren expresar ideas cada vez más claras, coherentes y completas, estructurando enunciados más largos, mejor articulados, poniendo en juego la comprensión sobre lo que dicen, a quién, cómo, para qué; en donde la escuela, crea oportunidades para hablar, adquirir nuevas palabras, expresiones, mejora la capacidad de escucha, promueve la confianza y seguridad en sí mismos.	es_MX
dc.format.extent	99 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Alfabetización	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject	Lectura oral	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La pregunta como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje oral en niños preescolares	es_MX
dc.type	Informes de diario de campo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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