La ludomotricidad como estrategia para el fortalecimiento de la escritura

Abstract

En las escuelas primarias, a veces no se tiene en cuenta que los alumnos aún son niños, para quienes el juego es importante al momento de aprender. De tal manera, que la motricidad, la escritura y el juego son conceptos frecuentes a lo largo del trabajo y su relación con la apropiación de la lateralidad, coordinación, espacialidad y percepción, además de que inician a apropiarse de la escritura. Las actividades sugeridas en el trabajo no sólo buscan que de forma aislada el niño desarrolle sus habilidades motrices, sino que dentro de este proceso de aprendizaje se apropie de la escritura.