La estrategia de reforzamiento académico: significados de los docentes de sexto grado

Abstract

La educación a distancia presentó fallas de comunicación entre docentes y alumnos; la ausencia de materiales para lograr aprendizajes; y, la falta de condiciones familiares y personales para el desarrollo de aprendizajes a distancia provocó un aumento en el abandono escolar y rezago académico. Ante ello se implementó una estrategia de reforzamiento académico a nivel nacional, para consolidar el conocimiento que se desfasó en pandemia. La implementación por parte de los docentes fue diversa y de ahí surgió como pregunta de investigación ¿Cuáles son los significados que tienen los docentes sobre la estrategia de reforzamiento académico de sexto grado?