Dificultades que  enfrentan los alumnos de  sexto grado en el  aprendizaje de fracciones  en educación

dc.contributor	Del Ángel-Flores, A. F.
dc.contributor.author	Del Ángel-Flores, A. F.
dc.coverage.spatial	21 Coatepec Harinas	es_MX
dc.date.accessioned	2024-02-06T20:45:54Z
dc.date.available	2024-02-06T20:45:54Z
dc.date.issued	2022-07-08
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67829
dc.description.abstract	La metodología es de enfoque cualitativo y se empleó el método etnográfico, aplicando técnicas e instrumentos como lo fueron la entrevista, cuestionario y la recopilación documental, para recuperar información que da cuenta de las principales dificultades enfrentadas por los estudiantes.	es_MX
dc.format.extent	163	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Cognición, Educación, Memorización, Disponibilidad para el aprendizaje, Proceso de aprendizaje	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Dificultades que enfrentan los alumnos de sexto grado en el aprendizaje de fracciones en educación	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX

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