El periodismo histórico como estrategia de aprendizaje para fortalecer la comprensión de hechos históricos de la asignatura de historia de México en educación secundaria

Abstract

En este trabajo de investigación se encuentra información recabada sobre el tema de “El periodismo histórico como estrategia de aprendizaje para fortalecer la comprensión de hechos históricos en la asignatura de Historia de México. En un primer momento se habla sobre el periodismo histórico, como ha ido evolucionando con el paso de los años, sus antecedentes, por otra parte, se menciona todo lo que se deriva de enseñar y aprender historia puesto que esto conlleva a muchos aspectos no solo del cómo sino también del por qué, puesto que se toman en cuenta las características de los alumnos, así como sus estilos y ritmos de aprendizaje.