| dc.contributor.author | Álvarez-Juárez, A. G. M. | |
| dc.coverage.spatial | 099 Texcoco | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2023-11-28T16:37:22Z | |
| dc.date.available | 2023-11-28T16:37:22Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-01 | |
| dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67785 | |
| dc.description.abstract | Contiene un plan de acción, sustentada en secuencias didácticas a través de una investigación teórica, basada en diversas fuentes, que diseña estrategias de enseñanza aprendizaje que sugieren mejorar el quehacer docente. Diseña planeaciones por secuencia didáctica enfocando las estrategias de enseñanza-aprendizaje con el aprendizaje esperado con actividades de inclusión fomentando un clima armónico, identificando herramientas más eficaces para incluir a los alumnos con barreras de aprendizaje y participación. | es_MX |
| dc.format.extent | 81 Pág. | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
| dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
| dc.rights | Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América | * |
| dc.rights.uri | CC | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
| dc.subject | Enseñanza | es_MX |
| dc.subject | Gestión | es_MX |
| dc.subject.classification | Formación | es_MX |
| dc.title | Gestionar un clima armónico e incluyente durante las prácticas profesionales en la asignatura de formación cívica y ética en una escuela secundaria, ciclo escolar 2021-2022 | es_MX |
| dc.type | Tesis | es_MX |
| dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |
