Estrategias de motivación para mejorar el desempeño de los estudiantes con discapacidad intelectual en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Abstract

En la actualidad se tienen grandes retos en la práctica pedagógica, ya que se debe innovar para lograr que los alumnos estén interesados en construir aprendizajes, es por ello por lo que se deben implementar estrategias de motivación de manera constante en las aulas que permitan mantener el interés por aprender, sobre todo en los alumnos en situación de discapacidad intelectual. Si un alumno no alcanza los aprendizajes esperados, se puede generar una emoción negativa, que tendría como consecuencia el desinterés por aprender, estrés o frustración, esto puede llegar a provocar que ya no desee continuar con las actividades académicas.