La influencia de los colores para la estimulación de procesos cognitivos en la enseñanza-aprendizaje de la historia

Abstract

Trata de demostrar la influencia del uso del color para estimular los procesos cognitivos en los Tripulantes favoreciendo la enseñanza-aprendizaje de la historia. Muestra la influencia del uso del color a nivel cognitivo para potencializar las nociones básicas de los alumnos en la asignatura de historia. Diseña secuencias didácticas a partir de las investigaciones y aportes de la neuroeducación, que impulsen la neuroplasticidad y mejoren las habilidades cognitivas de los tripulantes. Reconocer la importancia de factores como la actitud docente, estado de ánimo (alumnos-docente), selección recursos empleados como factor para la motivación e interés.