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dc.contributor.authorCalzada-Oliva, K. G.
dc.coverage.spatial104. Tlalnepantla de Bazes_MX
dc.date.accessioned2023-11-28T16:31:11Z
dc.date.available2023-11-28T16:31:11Z
dc.date.issued2023-07-01
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67770
dc.description.abstractEl proceso de progresiones de aprendizaje permite recuperar el conocimiento de la comunidad social en la que están inmersos los estudiantes, para reorientarlo a partir de investigaciones y de la escucha activa; se tomó como referencia los resultados de la intervención bajo la orientación de la investigación acción con el ciclo reflexivo de Kemmis; es crucial, poner en práctica las habilidades del alumnado para formar a ciudadanos capaces de interactuar respetuosamente con otros, pero sobretodo que hayan desarrollado la capacidad de compartir con otros sus conocimientos y saberes.es_MX
dc.format.extent80 pp.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectConocimiento locales_MX
dc.subjectProgresiones de aprendizajees_MX
dc.subjectSocializaciónes_MX
dc.subject.classification1. Educaciónes_MX
dc.subject.classification1.60 Enseñanza y Formaciónes_MX
dc.titleSocialización y conocimiento local en progresiones de aprendizaje en 3ro. A, de la primaria Wenceslao Labraes_MX
dc.typeTesises_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/63402es_MX


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