dc.contributor.author | Machuca-Trejo, L. M. | |
dc.coverage.spatial | 013 Atizapán de Zaragoza | es_MX |
dc.date.accessioned | 2023-11-28T15:38:22Z | |
dc.date.available | 2023-11-28T15:38:22Z | |
dc.date.issued | 2022-07-11 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67731 | |
dc.description.abstract | Este documento está centrado en la metodología Van Dijk como una
alternativa para desarrollar la comunicación funcional en alumnos de
CAM, su propósito general consiste en mejorar mi práctica ejecutando
una propuesta pedagógica bajo la metodología Van Dijk a través del uso
de calendarios de comunicación, con el fin de propiciar una mayor
participación en las actividades de la vida diaria de los alumnos. Se trata
de una investigación cualitativa que a través del modelo de
investigación- acción permite el replanteamiento de las acciones para
mejorar mi proceso de intervención docente. | es_MX |
dc.format.extent | 171 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Acervo Digital Educativo | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Educación Especial,Metodología Van Dijk, Educación Inclusiva | es_MX |
dc.subject.classification | Educación | es_MX |
dc.title | La metodología Van Dijk: una alternativa para desarrollar la comunicación funcional en alumnos de grupo multigrado del CAM no. 12 | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/63402 | es_MX |