Factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria derivado de la educación a distancia

dc.contributor.author	Duran-Narváez, L. C.
dc.coverage.spatial	099 Texcoco	es_MX
dc.date.accessioned	2023-11-27T23:53:04Z
dc.date.available	2023-11-27T23:53:04Z
dc.date.issued	2022-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/67705
dc.description.abstract	En el texto se describe como el sistema educativo desarrollo algunos cambios derivados de la pandemia Covid 19, la cual ocasiono diversas modificaciones a la educación, adaptándola a una modalidad virtual, afectando a miles de estudiantes y profesores. Aporta datos e información recopilada se detectaron los factores que influyeron en el rendimiento académico de cada uno de los estudiantes y se procedió a realizar una estrategia didáctica la cual permitiera combatir estos factores y obtener mejores resultados dentro aula de clases.	es_MX
dc.format.extent	89 Pág.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Acervo Digital Educativo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Formación	es_MX
dc.title	Factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria derivado de la educación a distancia	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/63402	es_MX